. הפרעת קשב ומרכז (ADHD) יכולה להשפיע על המוכנות לכיתה א', אך זה לא אומר שיש קושי, לא תמיד יש קשיים במיומנוית,אבל כן . חשוב לבדוק אילו מיומנויות ספציפיות לו ומה ההשפעה שלהן. איך זה יכול להשפיע על המוכנות לכיתה א'? קשב והתמדה: קושי להקשיב להוראה, לסיים משימה או לעבור מפעילות לפעילות. ויסות והתנהגות: קושי להמתין לתור, לשלוט בדחפים או להתמודד עם תסכול. : קושי לזכור הוראות, ציוד, סדר פעולות וכללים. מיומנויות חברתיות: לפעמים יש צורך להקשיב לשמור על כללי במשחק או להתמודד עם קונפליקטים. למידה: הקשב מקשה על הלמידה. יש קושי ברכישת קריאה, כתיבה או חשבון, אך חשוב מאוד להבדיל בין קושי שמקורו בקשב לבין לקות למידה שהמקור שלו . הוא אחר איך מטפלים? דבר ראשון שכדאי לבצע זה הערכה מסודרת לפני כיתה א' אצל איש מקצוע שתחום התמחותו זה קשב וריכוז, למשל רופא מומחה, ולא להסתמך רק על התרשמות הכללית. בהערכה בודקים פרמטרים שונים כמו: שפה, למידה, מוטוריקה, בשלות רגשית ותפקוד חברתי. יש כמה דרכי טיפול ,ומספר מטופלים שיקבלו את הטיפול כל אחד בניפרד אך במקביל. למשל בגיל הגן , כאשר הילד אמור לעלות לכיתה א', מצד אחד ,ההורים יקבלו הדרכת הורים - כיצד להתמודד עם הילד, יוקבלו כלים להתמודד ,מקביל לתת לילד התאמות ותמיכה לדוגמא יקבל הוראה מתקנת בעברית או וגם בחשבון, יקבל טיפול רגשי כל שהוא יכול להיות רכיבה על סוסים, טיפול בבעלי חיים, תרפיה באומנות, במוזיקה ועוד, יש פעמים שהרופא המומחה ישקול לתת טיפול תרופתי.

המוכנות לכיתה א׳ אינה מסתיימת ביום שבו הילד נכנס לבית הספר, המוכנות לכיתה א זה תהליך שממשיך גם בחודשים הראשונים ואף במהלך השנים הראשונות בבית הספר. חשוב להבין , המוכנות לכיתה א׳ אינה מסתיימת עם כניסתו של הילד לבית הספר. מדובר בתהליך מתמשך הילד מגיע לכיתה א׳ עם בסיס מסוים של מיומנויות, אך בבית הספר הוא אמור להמשיך לפתח אותן ולהתאים את עצמו לדרישות החדשות.הילד ממשיך לפתח מיומנויות לימודיות, חברתיות, רגשיות ותפקודיות. הוא לומד להתמודד עם משימות מורכבות יותר, לפתח עצמאות, להסתגל לכללי הכיתה, ליצור קשרים חברתיים ולרכוש בהדרגה מיומנויות של קריאה, כתיבה ומתמטיקה. לכן, המעבר לבית הספר אינו נקודת הסיום של תהליך המוכנות, אלא שלב נוסף בתהליך ההתפתחות והלמידה של הילד. התמיכה של ההורים והצוות החינוכי במהלך תקופה זו כיצד המוכנות ממשיכה בבית הספר? - **מוכנות רגשית** – הילד לומד להתמודד עם תסכול, טעויות, הצלחות, מבחנים ומשימות חדשות. - **מוכנות חברתית** – הוא ממשיך ללמוד כיצד ליצור קשרים, לעבוד בקבוצה, לפתור קונפליקטים ולפעול לפי כללי הכיתה. - **עצמאות** – בהדרגה הוא לומד להתארגן, להכין ציוד, לעקוב אחר מערכת השעות ולבצע משימות בעצמו. - **מיומנויות למידה** – הוא מפתח בהדרגה יכולת להקשיב, להתרכז, לזכור הוראות, להתמיד במשימה ולבקש עזרה. - **שפה וקריאה** – גם אם הילד מכיר אותיות וצלילים לפני כיתה א׳, בבית הספר הוא ממשיך לרכוש קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא והבעה בכתב. - **מתמטיקה** – הידע הבסיסי שנרכש בגן מתרחב בהדרגה לחיבור, חיסור, פתרון בעיות ומושגים מתמטיים נוספים.

אשמח לשמוע את דעתכם, במשך השבוע ארשום את תשובותי